《当代国外教学流派》

前言1

1.非指导性教学1

2.发现法21

3.暗示教学41

4.程序教学52

5.掌握学习72

6.范例教学87

7.“探究—研讨”教学97

8.伙伴教学116

9.小队教学132

10.开放教学145

11.“先行组织者”教学158

12.最优化教学165

13.“纲要信号”图示法181

14.赞科夫的小学教学新体系197

附录 教学与心理217

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