《思想者的产业 张伯苓与南开新私学传统》求取 ⇩

第一章从孔夫子到张伯苓1

一、中国传统私学与南开新私学1

（一）中国私学传统：私学官学化与知识权力化1

（二）南开新私学：私学社会化与知识产业化8

二、津沽人文与北洋实业15

（一）盐商：津沽人文的催化剂15

（二）军阀：北洋实业的孵化器21

（三）“寓公”文化与文化产业26

第二章大校长张伯苓38

一、海军士兵：一个小人物的所思所想38

二、幸遇严范孙：大英雄与小人物43

三、严氏私塾：小人物初出茅庐46

四、创办中学：日本的启示与小人物的自觉50

五、南开中学：而立之年天命眷顾小人物52

六、南开大学：不惑之后乃成大器56

七、西南联大：如日中天的事业与无可奈何的智者63

八、南开系列学校：大校长的教育体系67

第三章张伯苓的“我思”：批判与拯救72

一、“我思”之一：诊断国民性72

（一）国耻与国民72

（二）个人与团体75

二、“我思”之二：教育救国84

（一）“今日中国第一要策”84

（二）革命与建设87

第四章“危乎高哉”：私立南开97

一、私立乃特立97

（一）“土货的南开”97

（二）“允公允能”108

（三）德、智、体三育并进120

二、私立乃自立130

（一）“家庭学校”130

（二）民主理念138

（三）“赤字教育”147

第五章屈身拾起金苹果：融资与实业164

一、融资篇165

（一）“我不是乞丐”：以天下之财兴天下之利165

（二）“粪水”与鲜花：社会集资过程中的价值转换173

（三）自营资金：就地取材与创业投资183

二、实业篇189

（一）实业管理机制：“大工厂”之定位189

（二）法乎其上：哈佛与南开193

（三）实业化导向之一：学科设置200

（四）实业化导向之二：问题研究208

（五）实业化导向之三：“货”卖天下218

（六）实业化导向之四：西南经略232

（七）以实业安身、以教育立命的“不倒翁”238

第六章自由与宽容：私立南开的中产阶级风格253

一、教育救国与现代教育的功能定位253

二、超越意识形态：张伯苓的教育思路261

三、旋转的政治：挣扎于学潮中的张伯苓265

四、南开与现代中国中产阶级270

五、张伯苓与现代中国的自由主义275

附：张伯苓生平大事年表（1867—1951）283

后记326