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目录1

第一讲 人民教师对教育应有的基本认识1

一、教育是什么？1

二、教育和政治经济的关系12

第二讲 教学原则12

一、直观原则23

二、学生自觉性和积极性原则26

三、巩固性原则29

四、系统性原则31

五、量力性原则33

第三讲 教学内容——课程与教材35

一、教学顺序性及其与课程的关系38

二、课程排列与时间分配40

三、编选教材的原则41

四、教材的组织44

五、教科书45

六、编选补充教材47

第四讲 教学方法49

一、对教学方法应有的认识49

二、对？的教学方法的批判51

三、班级授课是教学的基本组织形式57

四、课堂教学过程60

七、问答教学法64

五、教师选择教学方法的依据67

六、艺术教学法71

八、实物教学法76

九、参观教学法82

十、实验教学法85

十一、实习教学法85

十二、指导读书教学法90

十三、练习教学法93

一、教师的作用和任务98

第五讲 怎样做一个人民教师98

一、教师的品质和修养105

三、教师的培养和提高112

第六讲 怎样做一个小学校长118

一、小学校长的任务及其应具备的条119

二、学校工作计划123

三、校务会议127

四、学校对学生组织领导131

五、领导和组织教师学习134

六、学校要与家庭建立密切关系140

七、教学工作的检查143

八、总结工作146