《儿童运动游戏创编与教学》

目 录1

第一章运动游戏的概念和特点1

第一节运动游戏的概念1

第二节运动游戏的特点5

第二章学前儿童运动游戏的教育价值和目的8

第一节健身价值8

第二节德育价值10

第三节智育价值11

第四节美育价值15

第五节运动游戏的教学目的16

第三章学前儿童运动游戏的分类18

第四章学前儿童运动游戏能力的发展和各年龄阶段运动游戏的特点20

第一节 0—3岁儿童运动游戏能力发展的特点20

第二节 3—6岁儿童运动游戏能力发展的特点22

第五章学前儿童运动游戏的创编和改编30

第一节研究运动游戏创编和改编的意义30

第二节运动游戏的创编原则30

第三节运动游戏的结构33

第四节运动游戏动作内容和变化方法42

第五节运动游戏的活动方法50

第六节创编运动游戏的步骤63

第七节创编和改编运动游戏的方法73

第八节努力提高运动游戏的创编能力76

第六章学前儿童运动游戏的教学77

第一节游戏的准备77

第二节游戏的组织活动79

第三节学习新游戏81

第四节合理安排运动负荷84

第五节 积极促进儿童动作发展88

第六节运动游戏中的品德教育91

第七节运动游戏中的智育96

第八节运动游戏中的美育106

第九节努力提高教师运动游戏观察能力108

第十节运动游戏的教学评价112

〔附录〕学前儿童运动游戏150例121