《泊头教育志》求取 ⇩

第一编总述1

第二编普通教育9

第一章幼儿教育9

第一节 发展概况9

第二节 保育科目及活动13

第三节 幼儿园简介14

第二章初等教育16

第一节 私塾 儒学 义学 书院16

第二节 小学教育22

第三章中学教育69

第一节 发展概况69

第二节 课程 教材 教法76

第三节 思想政治工作85

第四节 体育 文娱 卫生89

第五节 学校简介94

第三编专业教育100

第一章师范教育100

第一节 发展概况100

第二节 课程 教材 教法104

第三节 师德教育105

第四节 体育 文娱 卫生106

第五节 培养目标 学生待遇106

第六节 省立第九师范 沧州地区泊头师范学校107

第七节 学校简介107

第二章职业教育110

第一节 发展概况110

第二节 学校简介112

第四编少数民族教育与特殊教育116

第一章少数民族教育116

第一节 发展概况116

第二节思想政治工作118

第三节 学校简介119

第二章 特殊教育121

第五编成人教育122

第一章农民教育122

第一节 发展概况122

第二节 课程教材与教学形式130

第三节 民校简介130

第二章职工教育132

第一节 发展概况132

第二节 课程 教材 教学形式135

第三节 馆校简介138

第六编教师141

第一章 教师的来源141

第二章教师的任用142

第一节 清末民国时期教师的任用142

第二节 建国后国办教师的任用142

第三节 建国后民办教师的任用143

第三章教师的待遇155

第一节 教师的经济待遇155

第二节 教师的政治待遇165

第四章教师的培养179

第一节 机构设置与沿革179

第二节 方式179

第七编教学研究187

第一章教研机构的设置与沿革187

第一节 市级教研机构的设置与沿革187

第二节 基层教研组的设置与沿革188

第二章 教研活动189

第三章教研成果193

第一节 重要教研成果193

第二节“四·五”学制实验195

第八编教育经费勤工俭学 改善办学条件202

第一章 教育经费202

第二章 勤工俭学220

第三章 改善办学条件229

第九编教育行政与党群组织246

第一章教育方针政策及实施246

第一节 清末时期的教育宗旨246

第二节 民国时期的教育宗旨247

第三节 抗日战争和解放战争时期的教育方针249

第四节 建国后的教育方针政策及实施249

第二章学制256

第一节 清末时期的学制256

第二节 民国时期的学制256

第三节 建国后的学制259

第三章考试260

第一节 清末时期的考试260

第二节 民国时期的考试262

第三节 建国后的招生考试263

第四章学校管理282

第一节 民国初中期的学校管理282

第二节 建国后的学校管理292

第五章教育行政与人事296

第一节 清末时期的教育行政与人事296

第二节 民国时期的教育行政与人事297

第三节 中华人民共和国时期303

第六章共产党组织321

第一节 教师与泊头党组织的创立321

第二节 教育系统的党组织322

第三节 教育系统党的活动324

第七章群众组织328

第一节 共青团328

第二节 童子军329

第三节 儿童团与少先队330

第四节 工会336

第五节 学生会340

第六节 中学生文联341

第七节 教育学会342

第十编人物343

第一章名臣名儒343

第一节 著名的塾师343

第二节 南北才子与交河343

第二章人物传略344

第一节南汉忱小传344

第二节 纪念南汉忱活动346

第三章人物简介348

第一节 热心教育事业人士348

第二节 国家级模范教师和教育工作者349

第三节 烈士张凤林356

第四章人名录357

第一节 科举功名录357

第二节 泊头市获地级以上奖励人名录360

第十一编大事记364

总附录396

事件396

重要资料汇编402

后记405