《三岁前儿童的集体教养 上》求取 ⇩

第一章托儿所与儿童之家的教育任务1

一 托儿所教育的任务1

二 早期儿童教育的任务10

三 儿童初生几个月就有教育的必要23

四 托儿所与儿童之家保育工作的基本分配及儿童的分班38

第二章从出生到九、十个月儿童的保育48

一 制度49

二 生活程序的组织与实行方法68

三 关于托儿所及儿童之家婴儿生活程序的一般方法指示93

四 从初生到九、十个月婴儿神经-心理的发展及其游戏95

(一)初生的婴儿95

(二)一个月到三个半月的婴儿98

(三)从三-三个半月到六-七个月的婴儿113

(四)从六-七个月到九-十个月的婴儿129

(五)乳儿班婴儿游戏-一般的组织152

第三章从九、十个月到一岁两、三个月婴儿的保育162

一 制度163

二 生活程序的组织与实行方法172

三 从九、十个月到一岁零两、三个月儿童神经-心理的发展及其游戏190

(一)动作的发展190

(二)语言的发展193

(三)观察力的发展205

(四)婴儿彼此之间及与大人之间关系的发展208

(五)婴儿的情绪211

(六)游戏、上课及散步一般的组织212