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第一篇3

第一章护理学的性质、对象、内容和任务3

第一节 护理学的定义和性质3

一、关于不同的护理学定义3

二、是科学还是技艺5

三、对独立学科的理解6

四、关于护理学的社会属性8

第二节 护理学的任务与研究范围9

一、护理学的基本任务10

二、传统护理学与现代护理学12

三、现代护理学的研究范围13

第三节 护理学的知识体系15

一、现代护理学应以系统论思想为指导15

二、关于现代护理学学科建设16

三、现代护理学的知识体系19

第四节 护理学研究的基本观点与方法23

第二章 护理学的历史回顾26

第一节 护理学在医疗中的最初萌芽26

第二节 护士的历史形象29

第三节 现代护理学与南丁格尔32

第四节 作为一门独立学科的护理学36

第五节 我国护理学发展的简要回顾41

第三章 护理学的一般理论48

第一节 护理的本质及其学说48

一、护理的本质——满足病人需要48

二、自护论49

三、需要论51

四、适应论54

第二节 以疾病为中心的护理思想56

一、以疾病为中心的护理思想形成背景57

二、以疾病为中心护理思想的剖析58

第三节 新的医学模式与护理思想的转变61

一、医学模式与医学模式的演变61

二、关于生物医学模式64

三、生物心理社会医学模式的提出67

四、两种医学模式的比较74

五、整体护理——护理思想的重要转折80

第四节 责任制护理83

一、什么是责任制护理83

二、护理机能是一种线性机能85

三、责任制护理的基本框架87

四、责任制护理的作用与意义91

第五节 关于全人护理94

第四章 健康、疾病与保健98

第一节 变化着的概念98

一、健康的消极定义102

第二节 健康定义的面面观102

二、社会学对健康的理解103

三、医学科学是如何看待健康的106

四、健康是人体统计学的正常状态108

五、系统论的健康观110

第三节 疾病概念的历史演变112

一、古老而现实的问题112

二、现代疾病概念的若干认识114

三、生病、疾病状态与疾病122

四、现代疾病观的特点和要求124

第四节 新的情况与新的保健模式129

一、疾病谱与健康谱的深刻变化129

二、新的保健观念与保健模式137

三、当前医疗保健的困难与危机141

一、什么是护理过程145

第一节 护理过程是护理病人的客观过程145

第五章 护理过程145

第二篇145

二、护理过程与医疗过程的联系与区别147

第二节收集资料150

一、收集资料的范围150

二、主客观资料及资料来源152

三、收集资料的方法153

四、护理史的书写158

第三节 护理诊断164

一、护理诊断与医疗诊断164

二、怎样写好护理诊断167

三、关于错误的护理诊断分析172

四、计算机在护理诊断中的应用173

第四节 护理计划174

一、护理计划及其不同类型175

二、护理计划的书写181

第五节 护理计划的实施183

一、依据不同情况实施护理计划183

二、应该注意的问题184

三、交接班与病程记录185

四、重视病人或病人家属的学习187

第六节 护理评价189

一、护理评价——概念的理解189

二、护理评价的步骤190

三、护理查房192

四、关于护理质量的考核195

第六章 病程护理200

第一节 病程护理的任务200

第二节 诊断过程的护理参与201

一、诊断的种类与诊断过程201

二、症状的识别与分析203

三、护士在诊断形成中的作用207

第三节 基础护理208

一、基础护理的重要意义208

二、基础护理的范围与内容211

第四节 生命体征的观察与记录221

一、生命体征观察的意义221

二、人体的生命体征222

三、生命体征的观察、记录228

第五节 预防与控制交叉感染231

一、医院交叉感染的传播途径231

二、无菌原则与技术235

三、隔离技术与传染病的管理238

第六节 病程护理中的常规技术244

一、常规护理技术的概念及意义244

二、药物疗法与给药246

三、药物过敏试验250

四、输液252

五、输血254

六、洗胃、灌肠和胃肠管的使用257

七、导尿与导尿管的留置260

八、吸入疗法262

九、冷与热的护理技术264

十、病情观察及危重病人的抢救与护理265

第七节 新技术的应用与高级临床护理266

一、当代的医学科学266

二、高级临床护理技术268

三、向护士提出的新要求273

第七章 临终护理与康复护理275

第一节 临终护理275

一、对护士的挑战275

二、临终病人的权利279

三、临终病人的心理与心理护理280

四、关于病情的告知285

五、临终病人的身体护理287

六、几个具体问题的处理289

七、关于死亡的判断与死后护理292

第二节 安乐死296

一、安乐死的概念及其历史296

二、关于安乐死的争论298

三、关于安乐死的种种理解302

四、执行安乐死的程序307

五、我国群众对安乐死的态度310

第三节 康复护理314

一、康复与康复医学314

二、康复医学对护士的要求318

三、康复护理的若干问题321

第一节 心理、行为护理在护理中的地位325

第八章 心理、行为护理325

第二节 情绪、情感与健康328

一、情绪、情感的一般概念328

二、影响健康的重要因素330

三、情绪、情感的生理基础332

第三节 得病后的心理——行为反应337

一、病人心理反应的不同类型337

二、影响对疾病作出反应的一般因素339

三、病后的心理——行为反应341

四、不同类型病人的心理特点346

第四节 紧张及对紧张的适应349

一、关于紧张的概念349

二、紧张的来源和紧张应激反应352

三、适应354

四、危象359

第五节 焦虑360

一、焦虑的性质与特点361

二、焦虑产生的原因363

三、焦虑的传达与焦虑的等级366

第六节 行为与思维过程的紊乱368

一、行为与思维紊乱的原因368

二、行为与思维紊乱的表现369

三、思维与行为紊乱的护理373

第七节 体象的失调376

一、体象及体象变化的原因376

二、体象变化引起的心理反应378

三、如何帮助体象变化的病人380

第八节 心理诊断与心理治疗383

一、心理诊断383

二、心理治疗388

第九节 心理行为护理397

一、心理护理的程序398

二、心理咨询399

三、开导与启发400

四、一切从病人的具体情况出发403

五、个别心理护理与集体心理护理409

六、关于精神防御机制410

七、护士的心理环境与护士的心理素质413

第九章 社会护理417

第一节 社会医学与社会护理417

一、社会医学的兴起417

二、社会护理的内容与任务420

第二节 初级卫生保健组织中的社会护理422

一、家庭医疗422

二、地段医疗425

三、社区保健429

一、老年人的社会护理431

第三节 社会护理的重点人群431

二、儿童的社会护理436

三、妇女的社会护理439

第四节 社会护理中的若干特殊问题441

一、青春期卫生441

二、性卫生443

三、行为卫生446

四、心理卫生447

第五节 社会护理的特殊形式——健康教育450

一、健康教育的意义450

二、健康教育的途径与方法452

第三篇457

第十章病人457

第一节 病人角色457

一、什么是病人457

二、病人角色461

三、健康受过损害的角色463

四、不同病人角色的护理要求464

第二节 健康人与病人的自我比较465

一、内心的自我比较465

二、生病时的情绪与感觉468

三、生病时的兴趣与意识470

第三节 病人的权利与义务472

一、早已引人注目的问题472

二、病人的一般权利475

三、病人的基本权利479

四、关于医护人员的干涉权482

五、病人权利与义务的统一484

第四节 病人的遵医行为485

一、什么是病人的遵医行为485

二、不遵医行为的状况与原因487

三、提高病人的遵医行为的措施489

第十一章 护理中的人际关系491

第一节 护士与病人关系的性质与类型491

一、护士与病人关系的性质与特点491

二、护士与病人关系的不同类型与分期493

第二节 作为帮助者的护士498

一、病人对护士的期望498

二、创造满足病人期望的条件501

第三节 护士与病人间交往505

一、交往的一般性质505

二、促进交往的技巧510

三、不适当交往细节的举例519

四、与病人家属之间的交往520

第四节 护士与病人交往中的语言521

一、语言的重要性522

二、护患交往中的语言要求525

三、文明用语规范举例528

第五节 正确处理与其他医务人员的关系532

一、护士与护士之间的关系533

二、护士与医生之间的团结协作537

三、护士与医院其他人员的关系540

第十二章 护理道德与法541

第一节 护士的道德要求541

一、国外两个护理伦理法规541

二、护理伦理规范的基本要求543

三、护理伦理案例分析550

第二节 护理中的法律问题552

一、护理中潜在的法律问题553

二、护理过失与法558

三、护士与病人间若干特殊的法律问题560

四、不断提高法的观念562