《现代学习方法学》求取 ⇩

目 录1

序1

第一章绪论1

第一节学习方法本身是一门科学3

第二节建立学习方法学的结构体系8

第三节 孕育学习方法学的土壤11

第四节 学习方法学的研究方法16

第二章现代学习方法学的理论基础23

第一节 马克思主义的认识论24

第二节学习理论33

第三节 “三论”理论40

第三章学习原则52

第一节积极主动性的原则53

第二节理论与实践相结合的原则55

第三节 “博学”与“专精”相结合的原则56

第四节 系统性与循序渐进的原则58

第五节计划性与灵活性相结合的原则60

第六节掌握知识与发展能力相统一的原则63

第七节 多思好问与求师取友相结合的原则65

第四章学习动机67

第一节学习动机概述67

第二节学习动机的自我检测72

第三节引起学习动机的方法77

第一节学习过程概述89

第五章学习过程分析与指导89

第二节感知与观察95

第三节理解与思维110

第四节巩固与记忆127

第五节应用与技能145

第六章学习方法的基本类型158

第一节模仿的学习方法161

第二节抽象概括的学习方法168

第三节 解决问题的学习方法174

第四节 逻辑推理的学习方法178

第五节 总结提高的学习方法183

第一节听课途径187

第七章学习途径187

第二节阅读途径188

第三节求师途径189

第四节交谈途径190

第五节电教途径193

第六节实践途径194

第八章阅读的战略、方法与技巧196

第一节阅读的战略197

第二节阅读心理211

第三节阅读的方法论225

第四节阅读的技巧235

第九章学习时间管理法250

第一节时间的特性和时间精神250

第二节学习时间运筹的原则260

第三节学习时间运筹的方法267

第四节 节约时间的秘决281

第十章学习环境与卫生290

第一节学习的物理环境290

第二节学习的心理环境295

第三节防止大脑疲劳的方法299

第四节学习卫生的其它生理保健方法311

第十一章趣味学习法317

第一节趣味与学习效率318

第二节增强学习趣味性的方法和途径327

第一节积累资料的意义331

第十二章积累资料的学习方法331

第二节积累资料的基本要求和原则336

第三节积累资料的方法342

第四节资料整理和运用的方法351

第十三章利用图书馆学习法359

第一节图书馆在学习中的作用359

第二节图书分类和目录知识364

第三节工具书的使用方法379

第四节借阅书刊的方法392

第十四章学习方法与学习能力397

的关系397

第一节学习能力差的原因分析397

第二节寻求符合个性的学习方法402

第三节从学习方法到学习能力的转化412

第十五章 中学生学习方法（一）422

——常规学习的基本环节422

第一节预习的方法422

第二节听课的方法428

第三节 复习的方法434

第四节 作业的方法442

第五节实验的方法447

第六节应考的方法455

第十六章 中学生学习方法（二）464

——重点基础学科和优生差生学习法464

第一节 重点基础学科的学习方法464

第二节优等生超前学习方法505

第三节改善差生的学习方法512

第十七章 大学生学习方法519

第一节 大学文科的特点及其学习方法520

第二节大学理工科的特点及其学习方法525

第三节 阅读技术性教科书的方法532

第四节毕业论文写作方法538

第十八章成人学习方法549

第一节成人学习的特点和优势550

第二节认识自己和选择成才目标556

第三节 自学教科书及其考试方法564

第四节成人学习的科学思维法574

【附】主要参考文献584

后记588