《学习陶行知 促进教育改革》求取 ⇩

学习陶行知，促进教育改革（代序）杨应彬1

纪念伟大的人民教育家陶行知先生杨应彬8

大哉陶子万世师周毅18

从鲁迅看陶行知刘尧庭26

学习陶行知，建设有中国特色的社会主义教育体系李又华34

陶行知的手脑相长说王越38

陶行知怎样进行智力开发郭以实46

学习陶行知的教育改革精神杨荣春55

谈谈陶行知改革教育的创造精神虞肯堂65

探索·实践·创新——陶行知的生活教育道路周德昌73

浅谈陶行知培养创造型人才的教育思想陈飘83

学习陶行知，做教育改革的促进派罗佐才92

陶行知办师范教育的思想和实践陈汉才101

“科学下嫁”给我们的启示王焕110

“造就科学的孩子”——陶行知的科学教育实践周毅120

陶行知关于解放儿童创造力的教育思想杨贤君124

因材施教，教会“会学”——学习陶行知教育思想的一点体会张文源130

从陶行知的诗歌看他的教育思想向明134

陶行知先生美学思想初探黎林143

略析陶行知先生的教育诗陈汉才152

陶行知的“诗教”炼虹167

高山仰止——忆陶行知先生在育才学校沈吾华171

陶行知在育才学校的教育思想和实践何国华177

育才学校——生活教育的成功之作董淑文等188

“工学团”的路越走越宽广潘冷云192

盛开在大埔百侯的“生活教育”之花——记陶行知“生活教育”在粤东何国华197

学习陶行知教育思想，促进农村教育改革广东百侯中学203

生活教育出人才——回忆百侯中学的生活教育杨亦肖206

三十年代梅峰的“生活教育”广东普宁县梅峰中学210

“生活教育”在香港麦坚弥216

编后记220