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《国家科学教育标准》总述1

《国家科学教育标准》的内容安排4

科学教学标准4

专业进修标准5

评价标准6

科学内容标准8

科学教育大纲标准9

科学教育系统标准10

面向未来11

第一章导言15

为什么要有国家科学教育标准15

学校科学的目标17

《国家科学教育标准》的成书经过17

内容安排20

阅读指要22

第二章原则与定义25

《国家科学教育标准》中的一些观点和用语28

第三章科学教学标准33

科学教学标准35

教学标准A36

教学标准B40

教学标准C44

教学标准D48

教学标准E51

教学标准F54

教学重点的改变56

第四章科学教师专业进修标准71

科学教师专业进修标准75

专业进修标准A75

专业进修标准B79

专业进修标准C84

专业进修标准D87

专业进修重点的改变89

第五章科学教育中的评价95

科学教育评价标准98

评价标准A98

评价标准B99

评价标准C101

评价标准D103

评价标准E104

由任课教师进行的评价105

改进课堂教学实践105

制定课程计划105

培养自学能力106

报告学生的进步107

教学实践的研究108

学区、州和国家级评价108

数据分析109

教师的参与109

样本大小109

样本的代表性109

学生科学成绩评价示例110

评价对自然界的理解110

评价探究能力118

评价重点的改变121

第六章科学内容标准125

设立依据125

统一的概念和过程之标准126

作为探究过程的科学之标准127

物质科学、生命科学及地球与空间科学之标准128

科学与技术之标准129

从个人和社会视角所见的科学之标准130

科学的历史和本质之标准131

内容标准的形式131

内容标准的检验尺度132

内容标准的用途134

内容重点的改变137

从幼儿园到12年级的内容标准139

统一的概念和过程139

从幼儿园到4年级的内容标准145

作为探究的科学145

物质科学147

生命科学151

地球和空间科学154

科学与技术156

从个人和社会视角所见的科学159

科学的历史和本质163

5～8年级的内容标准175

作为探究的科学175

物质科学179

生命科学182

地球和空间科学186

科学与技术189

从个人和社会视角所见的科学192

科学的历史和本质197

9～12年级的内容标准213

作为探究对象的科学213

物质科学217

生命科学222

地球与空间科学228

科学与技术231

从个人和社会视角所见的科学235

科学的历史和本质239

第七章科学教育大纲标准253

科学教育大纲标准253

大纲标准A254

大纲标准B255

大纲标准C258

大纲标准D259

大纲标准E262

大纲标准F263

大纲重点的改变265

第八章科学教育系统标准271

科学教育系统标准274

系统标准A274

系统标准B275

系统标准C275

系统标准D276

系统标准E277

系统标准F277

系统标准G277

系统重点的改变280

结束语287