《什么是启蒙运动》

引——新启蒙运动的当前使命1

一什么是新启蒙运动5

二启蒙运动的过去与现在9

三五四纪念与新启蒙运动17

四五四的回忆21

五新启蒙运动的一个应用26

六新启蒙运动的再开展30

七新启蒙运动与青年运动33

八新启蒙运动与新生活运动40

九新启蒙运动与普及教育运动51

十普及教育运动与当前文化运动55

十一开展普及教育运动58

十二实61

十三实与理性67

十四抗战建国文化的建立发端70

十五战时文化的推进79

十六关于文化的政策86

十七文化动员的意义92

十八一个文化动员的紧急献议96

十九我们应该如何报国家99

二十抗战一年的文化104

廿一抗战一年的文化工作107

廿二战时文化应该怎样开展112

廿三战时生活·战时教育·新启蒙运动·新的青年运动117

廿四战时教育与学生运动132

廿五一二九运动在教育上的使命136

廿六一二九两周年纪念145

廿七士兵教育148

廿八教育与革命151

廿九论中国化156

三十我相信中国163

卅一战时哲学的必要168

卅二国民精神总动员的逻辑解析发凡179

卅三国民精神总动员上的二要点185

附录197

卅四『战时文化』发刊辞197

卅五 拟建议确定实与理性为立国之根本精神，文化政策之主导原则，教育之最后宗旨；为求实现，并积极实施科学教育案201

卅六 小品三则205