《中小学图书馆文献分类与主题标引》求取 ⇩

目 次1

序：重视图书馆工作，培养学生获取知识的能力1

国家教委副主任：柳斌1

第一章文献分类法概述1

第一节 中小学图书馆文献分类的意义和作用1

第二节文献分类法的类型6

第三节文献分类法的编制原则10

第二章文献分类法结构剖析13

第一节 《中图法》的类目结构14

第二节标记符号22

第三节注释和索引32

第四节 《中图法》及其在中小学图书馆的使用35

第三章文献分类工作与方法42

第一节文献分类前的准备工作43

第二节文献分类的工作程序46

第三节文献分类规则53

第四节文献分类工作中的几个现实问题65

第四章 中小学图书馆各类文献的分类72

第一节马列主义、哲学文献的分类72

第二节社会科学文献的分类83

第三节 自然科学文献的分类125

第四节综合性文献的分类136

第一节 同类文献的排列与分类索书号的编制140

第五章分类索书号与分类目录组织140

第二节分类目录及其组织149

第六章主题法概述158

第一节主题法的意义158

第二节主题法的类型160

第三节主题法的特性164

第七章主题词表结构剖析168

第一节 《汉表》概况168

第二节 《汉表》结构剖析171

第三节 《汉表》主题词的选择和处理190

第一节主题标引工作概述203

第八章主题标引工作203

第二节主题分析和查表抽词209

第三节主题词标引的基本规则221

第四节各种类型文献的主题标引230

第九章 《中国分类主题词表》及其标引251

第一节 《分类号—主题词对应表》的结构和特点252

第二节 《主题词—分类号对应表》的结构和特点256

第三节 《中国分类主题词表》在文献标引中的作用260

第十章主题检索工具的建立268

第一节主题目录的编制268

第二节主题机械检索系统281

主要参考文献296

后记298