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目录1

第一章 泛读课程1

第1课 简介2

课程要求总览4

课程要求总结5

阅读策略5

第2课 起步10

预先浏览文章11

专业词汇11

阅读文章：“仍无法入睡？”12

参与小组讨论13

论词汇学习14

文章内容总结与重述16

阅读报告写作17

“仍无法入睡？”内容总结17

作好口头报告的窍门19

进一步调查研究的课题19

第3课 阅读材料的选择和确定22

学术机构的图书馆及公共图书馆23

在图书馆中查阅书籍23

查找期刊上的文章25

“期刊阅读索引”26

“死亡游戏”30

“马里兰宣言”32

“马里兰医学治疗代理人持久权力”33

缩小论题范围35

进一步调查研究的课题35

第4课 如何写读书报告36

小说和非小说的读书报告37

《意外旅行》读书报告38

《你就是不明白：对话中的男人40

与女人》一书的总结40

《你就是不明白》一书的读书报告45

写读书报告的诀窍46

第二章 有助于提高泛读能力的练习49

第1课 学习新单词50

不用词典进行阅读51

“唱吧，整个世界都会随你一起唱的—现在你可以用任何语言唱歌”53

建立个人词汇表55

“飞向里约热内卢”58

进一步调查研究的课题59

第2课 提高阅读报告写作水平60

阅读报告总结的写作61

评论性文章的写作62

人数急剧增加”63

“据报道，第三世界国家爱滋病感染63

“调查发现农村的爱滋病患者受歧视”65

进一步调查研究的课题68

第3课 就所读文章做口头报告70

“超常心理学的本质物征”72

为口头报告搜寻信息资料74

准备口头报告74

做口头报告的窍门76

进一步调查研究的课题77

第4课 提高讨论技巧78

阅读长篇文章的诀窍79

堕胎问题的背景资料80

文章总结81

“忠诚与堕胎：世界主要宗教争论的话题”82

申明立场及表示异议用语86

如何就篇幅更长的文章写阅读报告88

组织并参加小组讨论89

进一步调查研究的课题91

第三章 提高阅读、写作、会话能力的活动93

第1课 评估所读内容94

作者的目的95

“新闻发布会－州长的禁烟倡仪”96

“在公共场所吸烟－谈公共道德”99

事实与观点102

阅读内容的来源102

用词103

谬证法104

进一步调查研究的课题107

第2课 辩论108

什么是辩论？109

“全国禁毒战略介绍”111

为辩论搜集信息资料115

非正式辩论的形式117

筹划辩论118

准备辩论118

进一步调查研究的课题119

进行辩论119

辩论评估119

第3课 材料的综合与归纳120

阅读1：“温室效应特点概述”122

阅读2：“部分问题即是部分答案”126

阅读3：“以全球的观点来看问题”129

运用表格整理信息133

材料分析归纳写作133

归纳材料的诀窍133

进一步调查研究的课题135

阅读报告的其他写作形式136