《设计教学园本课程的构建与实践 案例篇 孩子眼中的蚂蚁》求取 ⇩

引子1

第一部分蚂蚁主题2

（一）寻找蚂蚁2

蚂蚁在哪里2

早晨有蚂蚁吗3

中午能找到蚂蚁吗4

为什么早晨蚂蚁少，中午蚂蚁多呢4

蚂蚁出洞的数量真的与温度有关吗5

如何判断蚂蚁数量的多少6

如何做观察记录6

雨前、雨中、雨后蚂蚁的数量会有变化吗8

下雨前蚂蚁有多少8

下小雨了，有多少蚂蚁呢9

雨后有多少蚂蚁呢9

为什么小菜园中有好多蚂蚁呢9

蚂蚁是否在潮湿、阴暗的地方出没10

找到蚂蚁洞就能找到更多的蚂蚁11

如何寻找蚂蚁洞12

挖蚂蚁需要哪些工具13

如何抓蚂蚁15

引导幼儿有目的、持久地观察16

（二）小蚂蚁和弓背蚁16

如何让小蚂蚁快乐地生活16

用放大镜能看得更清楚17

弓背蚁到底有多大呢18

如何测量蚂蚁的长度18

小黄家蚁和弓背蚁挖的隧道相同吗20

小黄家蚁和弓背蚁能成为朋友吗21

放在它们都熟悉的蚂蚁工坊里会发生什么21

放在它们都陌生的瓶子里会发生什么22

留给孩子思考的时间和空间22

（三）蚂蚁的食物23

蚂蚁喜欢吃哪些食物23

如何进行实验25

如何实验更科学26

实验进行中27

交流实验结果28

在比较中引导孩子更深入地探究30

（四）蚂蚁的本领30

蚂蚁会爬高吗30

我们准备这样进行实验31

墙角组的实验32

纸盒组的实验35

桌子组的实验38

蚂蚁认路吗41

把气味抹去后蚂蚁能认路吗42

如果把周围景物挡住，蚂蚁还能找到家吗43

蚂蚁用触角认路吗44

敏锐地捕捉有价值的问题46

第二部分蚂蚁趣事47

（一）恩爱47

（二）友情47

（三）流泪47

（四）站岗49

（五）开会50

（六）闹情绪50

（七）装死50

第三部分蚂蚁案例51

解析探究特点 提供实验支持——“蚂蚁”实验案例分析51

探索“蚂蚁王国”的秘密54

走近“蚂蚁王国”57