《浙江省 中学语文教学经验选》求取 ⇩

一 教语文，要搞点调查研究 杭州市学军中学 卢瑞宝1

二 语文课怎样进行思想政治教育 杭州市三中 贾天昶9

三 对语文课教法研究的一些设想 浙江教育学院教研部 张传宗15

四 把教改重点放在“学”字上 衢州市龙游中学语文组22

五 要充分发挥范文的示范作用 新昌县新昌中学 林世堂31

六 改革教法讲求实效 衢州市二中 张轶雄36

七 语文课要变“灌”为“导”——《从百草园到三味书屋》的教学尝试 瑞安县教育局教研室 孙中存42

八 语文教学中发展学生思维浅尝 象山县樊岙公社中学 张利民45

九 讲读教学中的“观察—思维—表达”能力结构 湖州市二中 刘玉贞54

一○ 加强层次训练发展思维能力 余姚县低塘中学 舒曾熊58

一一 语文教学中的智力训练 嘉兴市一中 卢德福67

一二 怎样培养学生的想象力 天台县一中 许联璧74

一三 培养学生学习语文兴趣的几点做法 温州市二中 林长孺77

一四 比较法在中学语文教学中的应用 嘉兴地区教育局教研室 裘樟鑫83

一五 要重视培养语感 浙江师范学院金华分校 吴士洪86

一六 略谈中学鲁迅作品教学 宁波市教师进修学院 陆冰扬92

一七 学习鲁迅的教授法 宁波师范专科学校 吕 萍99

一八 前辈的足迹可贵的启示——春晖中学二十年代语文教学的一些情况 上虞县春晖中学 钱钟岳 上虞县文教局教研室 洪茂根105

一九 初一年级加强写作教学的初步试验 宁波市效实中学 冯中杰 陆晓岗113

二○ 议论文写作教学初探 杭州市一中高中语文组119

二一 爱读、易学、管用——培养议论文读写能力的初步安排 永康县教育局教研室 胡国钧128

二二 议论文教学要提高学生的兴趣和思想境界 缙云县缙云中学 潜问根140

二三 我是怎样指导学生写作的 嵊泗县嵊泗中学 戴永春143

二四 作文命题的一些尝试 常山县教育局教研室 崔铭先146

二五 怎样突破取材关 安吉县一中 周伟濂148

二六 谈作文的课堂批改 平阳县敖江一中 周道德152

二七 一次记叙文写作训练 杭州市二中省语文特级教师 林炜彤154

二八 议论文写作训练的尝试 瑞安县城关一中 陈镇波162

二九 初中作文训练百题 杭州市四中 陆鉴三167

三○ 高中各年级作文题示例 杭州市二中写作教学研究小组197

三一 扎扎实实培养学生阅读文言文的能力 浦江县浦江中学 傅明夫207

三二 我们是怎样指导学生课外阅读的 湖州市湖州中学 唐承彬217

三三 谈谈语文教学与各科教学的关系 遂昌县二中 王婉华224

三四 语文教学地图的绘制和使用 湖州市湖州中学 蒋传一229

三五 我是怎样教《纪念孙中山先生》的 杭州市十一中 邢育豪243

附：《纪念孙中山先生》课堂教学实录253

三六 我是怎样教《母亲的回忆》的 宁波市效实中学 沈永廷253

附：《母亲的回忆》课堂教学实录266

三七 我是怎样教《背影》的 宁海县宁海中学 王祖祥266