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上篇1

一九二九年1

发刊辞1

图书馆使用法（修学指导演讲）1

民众教育论文集序3

国庆日谈民国廿三年普及民众教育的方案3

江苏省普及民众教育计划“第二次修正草案”4

一九三○年11

社会教育实施目标及方法的商榷11

关于实施民众教育方法上之讨论（复钮惕生先生函）17

民众教育实验第三次报告序18

识字运动以后各界应有的努力19

政治的中心20

一九三一年22

民众生计教育22

三年来江苏省民众教育设施的经过24

农村建设方案27

农民教育馆之三要28

本刊民众教育研究实验事业专号序29

建议迅速制定实施成年补习教育法律以期促进训政之完成30

民众义务教育运动31

建议励行强迫识字教育33

大学社会化34

江苏省立教育学院农民教育专修科毕业纪念刊序35

一九三二年36

参观平民教育定县实验区及乡村建设邹平试验县区之心得36

江苏省各县县单位乡村民众教育普及办法草案39

介绍这本专号44

三十五年来中国之民众教育45

一九三三年53

推行民众教育办法草案53

挽救农村衰落之方案56

本院民众教育研究实验事业概况及今后进行方针59

从民众教育的起源及任务说到民众教育的真义63

我们认识中之乡村建设问题69

一九三四年71

对于“乡村建设具体方案”之建议71

增加及改良农产品与中国金融流通的关系73

理想的江苏教育76

六周纪念赘言77

过去五年民众教育对于国家的贡献及今后应行努力的方向77

民众教育任务与方法之探讨81

介绍标本兼治的荷泽实验县自卫训练84

一九三五年92

中国教育救国的趋向92

中国民众教育服务人员问题94

三年来之中国乡村教育98

对于我国职业教育前途的蠡测102

对于读经问题的意见104

江苏省立教育学院之过去与将来105

加紧乡村工作的必要113

乡村工作讨论会的重要意义115

一九三六年117

非常时期教育的分析117

青年训练问题的综合观118

乡村工作今后应取之路向120

农村地位的重要与青年之农村社会服务122

一九三七年126

悼郑一华先生126

在未战之时当作战时设想127

学生与乡村服务128

一九三八年134

青年教育宜注重学习做人的提议134

一九三九年137

省立民众教育实施机关使命的研究137

一九四（六）年141

苏教院十二周年纪念大会上的祝词141

国民教育含义的商榷142

尊师育才以助建国144

颁行新县制以后的民众教育148

一九四一年150

颁布新县制后师资培养方案的研究150

教育研究进行办法的商讨157

抗战以来的江苏省立教育学院160

教师的心事重重163

吾国社会教育今后应特别提倡的事业165

下篇169

《民众教育》节选169

说明169

第一章 民众教育的意义（见1933年论文《从民众教育的起源及任务说到民众教育的真义》）（略）169

第二章 民众教育的成效169

第三章 近数十年来民众教育的演进（与1932年论文《三十五年来中国之民众教育》一文大体相同故不重印）（略）172

第四章 民众教育的方法172

第五章 民众教育的项目课程教材设备180

第六章 民众教育的系统（略）182

[附录]186

（△）江苏省立教育学院院歌186

无锡高君践四家传唐文治187

纪念高践四先生雷沛鸿188

高践四先生事略梁漱溟189

作者小传191

高践四先生民众教育论文遗目（原“践四社会教育研究所资料室”提供）192

[附页]193

诗词九首193