《戏剧小说的教学与欣赏》

一，教学法研究1

（一）关于中学语文课的戏剧教学1

（二）中学语文课中小说教学体会12

二，教材分析（八○年春季用）21

（一）一沟填平幸福来——《龙须沟》第三幕第二场浅析21

（二）拉开悲剧的帷幕 撕破伪善的面纱——《雷雨》第二幕浅析27

（三）黑暗王朝中的一幕社会悲剧——读《窦娥冤》第三析36

（四）手的颂歌——《套不住的手》分析44

（五）革命斗争的真实写照——《反割头税的斗争》浅析51

（六）新中国的儿童——读《夜走灵官峡》61

（七）黎明前的黑暗——《夜》的分析70

（八）旧中国农民悲惨命运的写照——《多收了三五斗》浅析80

（九）胜利果实暖人心——浅谈《分马》89

（十）《葫芦僧判葫芦案》分析96

三，名著欣赏105

（一）杰出悲剧《窦娥冤》105

（二）生动的艺术形象——《雷雨》人物分析114

（三）植根在民族生活的土垠之中——《红旗谱》赏析124

（四）读《暴风骤雨》134

（五）《龙须沟》欣赏141

四 戏剧的基本知识（七十五条）149

戏剧166

戏曲166

悲剧166

喜剧166

正剧166

闹剧166

诗剧166

秧歌剧166

历史剧166

新歌剧166

广播剧166

戏剧性166

悲剧性166

喜剧性166

悬念166

戏剧结构166

戏剧冲突166

三一律166

台词166

对白166

独白166

旁白166

高潮166

大团园166

结局166

伏笔166

幕166

场166

序幕166

剧场166

道具166

布景166

舞台美术166

传统剧目166

剧种166

唱腔166

脚色166

行当166

生166

旦166

末166

外166

丑166

净166

脸谱166

行头166

杂剧166

元杂剧166

元曲166

南戏166

传奇166

宋杂剧166

南杂剧166

诸宫调166

参军戏166

教坊166

梨园166

瓦舍166

砌末166

楔子166

折166

弄166

介166

出166

引166

家门166

题目正名166

插科打诨166

地方戏166

腔调166

唱做念打166

科班166

背云166

也么哥166

也波166

五，小说的基本知识（四十八条）166