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教育管理1

加强教育现代化步伐 走出西片学校的困惑蓝航英1

构建心育模式、实施健全人格教育蓝航英7

构建科技教育的系统工程陈成斌14

教育理性的回归陈成斌20

朴实的教育陈成斌26

以人为本——现代教育的潮流趋向陈成斌36

开展心理教育实验，全面推进素质教育陈成斌41

非理性管理，现代学校管理的新趋向陈奕彪48

建立教师心理档案 优化学校管理陈奕彪53

加强教育科学研究，树立学校质量品牌房有均56

关于教育管理如何适应 网络资源与学科整合之思考李彤宇61

教育理论65

浅谈教师素质对学生的影响李泓霖65

一切为了孩子们的健康成长李泓霖68

运用多种教学手段充分调动学生的积极性李泓霖71

小学心理教育课特征刍议陈成斌74

浅谈孩子的教育刘雪玲79

谈小学生心理的卫生和健康刘雪玲82

“让每个学生都能抬起头来走路”刘菊84

爱，是问题学生进步的驱动力黄荣华87

以爱为本，情系师生韩震红92

后进生的转化是家庭学校共同的责任曹秀芝96

班主任工作要重视挫折教育——有感于崔艳自杀的悲剧及其他黄平99

要为前进寻找条件 不为后退拼凑理由朱朝琼105

教学实践 语文109

古诗文诵读工程与全面推进素质教育郭顺玉109

浅谈自由朗读在语文教学中的运用褥美莲116

坐下来谈，好吗？褥美莲120

读写结合，授之以渔林主珊124

重视语言的交际功能 强化语言的训练意识李伟华127

上好第一课时，提高学生语文素质李伟华131

诗词——完美人格的催化剂李伟华135

语文教学中如何加强语言文字的训练李伟华140

浅谈阅读教学中的“导”朱朝琼143

让学生成为博学多才的一代新人朱朝琼147

如何培养孩子的学习兴趣朱朝琼151

学生口语交际训练之我见吴保瑛154

语感，理解课文的金钥匙——浅谈在语文教学中如何培养学生的语感能力朱朝琼158

语文教学中分层递进法的尝试吴保瑛162

挖掘教材人文内容 渗透学习心理教育吴保瑛165

课堂教学改革离不开创新能力的培养黄平169

兴趣——语文学习的动力刘素玲173

运用多媒体教学手段，提高作文课学习质量吴保瑛176

由“哈药六杯”全国歌手大奖赛想开去黄丽芳181

探素儿童心理、优化课堂作业于影184

教学实践 数学187

变补习为预习，提高课堂效率房有均187

数学教学中培养学生的创造思维能力初探李捷192

分层施教，让学生自主发展谢海涛196

浅谈如何利用分层递进法进行数学教学林永福199

联系实际加强学法指导房有均201

让学生学得愉快一点房有均205

让每个学生都朝着自己的目标前进刘菊209

让学生的创造潜力结出丰硕的果实——在分层教学中培养创造思维刘菊212

赏识是引导学生走向成功的桥梁刘菊215

因材施教开奇葩——在分层教学中培养学生学习数学的兴趣刘菊219

注重个体差异改革数学课堂教学刘菊222

充分利用非智力因素转化后进周广顺225

浅谈数学课堂学生创新意识的培养周广顺229

在课堂教学中营造一种愉快的心理环境冯文革233

谈数学课堂教学的创新冯文革237

让每个孩子都得到发展刘丽云241

注重差异 因材施教刘丽云244

从培养非智力因素入手，提高差生的学习成绩徐嘉弋247

联系实际，因材施教陈玉春252

分层教学法在课堂教学中的应用周英亮257

让孩子在关怀中学习成长周英亮260

数学教学中如何培养创新精神周英亮263

浅谈“联系实际，分层递进教学”中的教学内容分层彭玉晖267

教学实践 英语270

小学英语教学中的环境设计曾东升何倩270

CAI在英语教学中的运用程川276

浅谈英语阅读能力的培养钟素霞280

浅谈小学英语教学创新能力的培养程川283

浅谈情趣教育梁冬云286

从儿童的注意特点来谈小学英语教学何倩290

使用CAI课件,优化课堂教学程川297

教学实践 音体美300

音乐教育呼唤创新——发挥主体意识，培养创新能力罗丽芸300

器乐教学之我见罗丽芸305

浅谈电子琴对学生音乐能力的培养尹翠309

浅谈儿童绘画教学中的五个环节王继平311

运用游戏教材提高体育教学效果王振宇314

浅谈体育教育如何从应试教育向素质教育转变王振宇317

快乐·健美·强身——试论学校体育发展趋势张仕宜320