《长春市农村教育年鉴 1949-1990》求取 ⇩

前言李玉亭1

文献1

在长春市勤工俭学和中等教育结构改革工作会议上的讲话李北淮1

在长春市教育工作会议上的报告李慧珍19

在长春市深化教育改革工作会议上的讲话尚振令28

在全市成人教育工作会议上的讲话于福今31

特载43

长春市革命委员会关于大力扫除农村文盲的决定43

长春市人民政府转发《关于中等教育结构改革方案》、《关于普及小学五年教育方案》、《关于大力办好成人教育加速培养人才的方案》和《关于组织待业青年参加各种学习的方案》47

中共长春市委、长春市人民政府关于搞好中等教育结构改革的决定65

长春市人民政府批转市教育局《关于当前整顿和培训中小学教师工作的意见》和德惠县教育局《关于整顿教师队伍的报告》的通知68

长春市人民政府关于切实抓好普及初等教育工作的决定77

长春市人民政府关于进一步发展勤工俭学的规定81

长春市人大常委会关于认真贯彻执行《义务教育法》切实加强基础教育的决议85

长春市人民政府关于加强教育工作的几点意见87

中共长春市委、长春市人民政府关于加强教师队伍建设若干问题的通知91

长春市中小学教师奖惩试行条例93

长春市教育局关于贯彻执行《中小学教师考核方案》的通知96

长春市教育局普及初等教育验收方案103

长春市教育局1987年普及初等教育复查验收方案107

各级各类教育110

综述110

（一）新中国成立后17年农村教育事业的发展110

巩固发展普通教育110

向工农开门，提高工农文化水平112

学习苏联的教学经验，改革课堂教学113

进行教师思想改造，树立为人民服务思想114

开展教育革命114

调整巩固稳步前进116

（二）“文化大革命”对教育的大破坏117

党对教育工作的领导被严重破坏117

教育事业遭到严重破坏117

教师队伍受到严重摧残118

党的教育方针被歪曲篡改119

开门办学，打乱学校正常教学秩序120

（三）教育的拨乱反正与新的振兴121

指导思想的拨乱反正121

恢复高考制度122

调整中等教育结构，发展职业技术教育122

农民教育的新发展124

调整教师队伍124

落实党的政策，调动广大教师的积极性126

（四）40年农村教育的主要成绩128

建立比较完整的普通教育体系128

普及小学教育实施九年义务教育128

农民教育体系已初步形成129

为社会主义建设培养一批人才130

建立一支热爱农村教育事业的教师队伍131

幼儿教育132

概况132

学制与课程设置133

思想品德教育135

教育方法135

幼儿保健与卫生136

师资队伍建设136

多渠道多种形式办幼儿园137

改善办园条件138

幼儿教育领导与管理138

附：榆树县第一实验幼儿园简介141

小学教育144

概况144

加强领导实行岗位责任制普及小学教育146

巩固普及初等教育成果147

调整学校网点148

办好中心校149

学制改革149

课程设置与教学计划150

学生思想品德教育151

体育与卫生保健152

教学改革156

附1：农安县初等教育整体改革实验的几点做法162

附2：农安县三宝乡中心小学简介170

中等教育172

概况172

学制改革174

课程设置与教学计划175

教学改革176

加强初中教育提高教学质量178

开展初中振兴校活动180

思想政治教育181

健康教育与卫生保健工作184

体育教学与体育活动186

附1：双阳县九中学制改革的实验197

附2：九台市第二十二中学深化教育改革的经验201

特殊教育206

概况206

学制与培养目标206

课程设置，教材及教学方法207

劳动技能培训207

教师培训与提高教学质量207

附：九台市聋哑学校简介209

中等师范教育212

概况212

培养目标，学制和教学计划214

教材与教学内容215

教学方法215

思想政治教育与专业思想教育相结合217

教育实践219

加强能力培养与基本功训练221

改革中等师范的招生办法222

实行全方位的目标管理223

附1：榆树师范学校简介226

附2：农村师范学校从建校起至1990年学校领导任职时间一览表231

少数民族教育234

概况234

回族学校235

满族学校235

朝鲜族学校236

课程设置及教材236

思想政治教育237

体育及卫生238

教学管理238

教师的培训与提高239

附：榆树市延和朝鲜族中学简介241

职业教育242

概况242

改革办学体制，实行多种形式办学245

职业教育结构改革245

职业技术教育行政管理246

办学宗旨与培养目标246

学校类型247

专业设置247

教材建设248

教师248

教学与实践249

办学成果249

附1：农安县兴办初级职业技术教育情况简介252

附2：农安县开安职业高中简介256

附3：长春市农业学校简介259

附4：长春市农业机械化学校简介262

农民教育265

概况265

（一）扫除文盲269

扫盲机构及人员编制269

扫盲与普及小学教育相结合270

严格掌握扫盲标准，保证扫盲质量270

基本无盲单位标准及验收办法271

扫盲的学习组织形式271

开展高标准扫盲272

扫盲教材及教学方法273

扫盲教师274

扫盲的奖励275

（二）初中等农民文化技术教育275

农民文化技术教育对象275

办学形式276

课程设置及教材276

领导与管理277

（三）农民中等专业教育277

学校类型、性质、任务277

招生对象及学制277

专业设置278

教师278

（四）农民大学278

红旗大学278

耕读大学279

县办“五·七”大学280

知青“五·七”大学281

附1：长春市“燎原计划”实施情况282

附2：德惠县开展高标准扫盲和继续教育的做法286

附3：红朵沟村农民业余文化学校简介288

师资培训与提高291

概况291

教师来源294

加强培训基地建设294

多层次，多渠道培训师资295

建立健全教师考核制度297

勤工俭学299

概况299

加强勤工俭学的领导301

加强劳动教育302

勤工俭学的改革303

加强财务管理304

生产项目304

经济效益305

附：九台市教育印刷厂简介306

教育管理309

教育行政机构309

教育行政管理310

教育人事管理311

教职工的工资待遇312

校舍建设及管理313

教学设备与仪器315

教育经费管理317

附1：1990年长春市教育委员会及各处室、党委主要负责人任职情况一览表319

附2：建国后县、郊区教育行政部门主要负责人历任职务一览表321

人物343

一、农村教育先进人物简介343

二、农村各级各类学校高级教师、高级讲师、小学超高级教师名单（1987～1990年）360

三、1989年长春市优秀教师和教育工作者名单382

四、1989年吉林省优秀教师和教育工作者名单398

五、1989年全国优秀教师和教育工作者名单403

六、1989年全国教育系统劳动模范名单406

大事记407

（1949年～1990年）407