《小学数学基础理论和教法 第2册》求取 ⇩

目录1

第一章 小学数学教学的目的和教学内容1

第一节 小学数学教学在小学教育中的地位和作用1

第二节 小学数学的教学目的1

第三节 小学数学教学内容的选择5

第四节 小学数学教学内容的编排9

第二章 小学数学的教学方法14

第一节 小学数学教学方法要适合数学的特点和小学生的特点14

第二节 小学数学教学的基本方法25

第三节 小学数学课本的使用37

第四节 直观教具和现代教学手段的使用39

第三章 小学数学教学的组织43

第一节 备课43

第二节 上课51

第三节 小学数学作业的布置和批改58

第四节 学生数学成绩的考查和评定60

第五节 小学数学课外活动及辅导63

第四章 整数和整数四则运算的教学66

第一节 整数和整数四则运算在小学数学教学中的地位66

第二节 整数和整数四则运算的内容和编排67

第三节 整数认识的教学70

第四节 整数加、减法的教学84

第五节 整数乘、除法的教学105

第六节 四则混合运算顺序的教学131

第七节 殊算的教学133

第五章 应用题的教学147

第一节 应用题在小学数学教学中的地位和作用147

第二节 应用题教学的内容和要求148

第三节 简单应用题的教学150

第四节 复合应用题的教学159

第六章 数的整除性的教学175

第一节 数的整除性教学的内容和要求175

第二节 数的整除特征的教学177

第三节 分解质因数的教学182

第四节 最大公约数和最小公倍数的教学185

第七章 小数和分数的教学196

第一节 小数、分数的教学内容和编排196

第二节 小数的概念和四则运算的教学198

第三节 分数的概念和四则运算的教学215

第四节 分数、小数四则混合运算的教学242

第五节 分数应用题的教学249

第六节 百分数的教学259

第八章 量的计量的教学265

第一节 量的计量的教学的意义和内容265

第二节 计量单位的认识的教学267

第三节 名数的化法、聚法和简单计算的教学273

第九章 比和比例的教学276

第一节 比和比例教学的意义和内容276

第二节 比的意义和性质的教学278

第三节 比例的意义和基本性质的教学286

第四节 成正、反比例的量的教学289

第五节 比例应用题的教学295

第十章 代数初步知识的教学302

第一节 代数初步知识教学的意义和内容302

第二节 用字母表示数的教学304

第三节 简易方程的教学308

第四节 列方程解应用题的教学311

第十一章 几何初步知识的教学318

第一节 几何初步知识教学的意义和内容318

第二节 平面几何图形的认识的教学322

第三节 面积概念和面积计算的教学339

第四节 立体图形的认识的教学351

第五节 体积概念和体积计算的教学356

附录 课时计划举例361