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(一)教案1

第一课 努力学习辩证唯物主义1

《什么是辩证唯物主义》教案1

《学习辩证唯物主义的意义和方法》教案19

第二课 物质和意识27

《物质是不依赖于意识的客观实在》教案27

《意识是物质的产物和反映》教案39

《物质和意识的关系》教案51

《一切从实际出发》教案63

第三课 物质的运动及其规律71

《物质运动的》教案71

《物质运动的规律性》教案84

《按客观规律办事》教案95

第四课 物质世界的普遍联系和变化发展104

《事物的联系和发展》教案116

《矛盾是事物发展的动力》教案116

《辩证法和形而上学的对立》教案127

《矛盾的普遍性的特殊性》教案138

第五课 矛盾的普遍性的特殊性157

《主要的矛盾和矛盾的主要方面》教案157

第六课 量变和质变169

《事物运动的两种状态》教案169

《正确地把握事物的量变和质变》教案181

第七课 辩证的否定187

《事物的发展是辩证的否定》教案187

《新生事物是不可战胜的》教案202

第八课 实践和理论216

《实践是认识的基础》教案216

《科学理论对实践有指导作用》教案233

《贯彻理论和实践相结合的原则》教案244

第九课 认识的辩证过程250

《由实践到认识》教案250

《由认识到实践》教案266

《认识的无限发展》教案272

第十课 在实践中检验和发展真理283

《真理是客观的》教案283

《真理是发展的》教案290

《检验真理的唯一标准是实践》教案306

牛顿发现万有引力定律313

第一课313

《为真理而斗争》教案316

《结束语》教案324

结束语324

(二)自然科学例选343

康德提出天体演化学说345

达尔文创立进化论347

第二课350

地球之外有无数的天体350

基本粒子并不“基本”352

脉冲星354

场356

意识的产生358

条件反射、第一信号系统和第二信号系统362

人脑的结构363

第三课366

天体的运动366

喜马拉雅山的演变367

五种基本运动形式在性质上的区别及其相互联系、相互转化369

第四课372

细胞学说372

门捷列夫元素周期律374

能量守恒和转化定律376

地球的演化378

生命的起源和发展381

化合与分解、氧化与还原的相互转化385

数学中的正数与负数的矛盾 加和减、乘和除的互相转化387

除的互相转化387

同化和异化388

遗传和变异390

第五课393

吸引和排斥393

天然金刚石和人造金刚石394

第六课397

生物和非生物之间有着质的区别397

物质的固态、液态、气态在物理性质上的区别399

化学中的同分异构体401

元素化学性质的变化与原子序数有直接的依赖关系402

第七课405

生物物种的进化405

生存竞争和自然选择406

植物的生长发育409

第八课412

热之唯动说412

古代天文学和古代数学的产生413

居里夫人发现镭元素416

法拉第发现电磁感应定律418

高分子合成419

原子能422

电子计算机423

半导体426

激光429

宇航431

海王星的发现433

第九课436

地球的自转、公转与昼夜交替、四季更迭436

物质结构的层次是无限多样的438

第十课441

托勒密的“地球中心说”441

哥白尼的“太阳中心说”443

刻卜勒发现行星运动定律445

牛顿力学三定律448

恒星演化的粗略图景449

人们对微观世界物质结构的真理性认识不断扩展和深化452

附录：《辩证唯物主义常识》自然科学例证索引455

(三)基本训练题选461

第一课练习题461

第二课练习题463

第三课练习题467

第四课练习题470

第五课练习题474

第六课练习题478

第七课练习题481

第八课练习题484

第九课练习题487

第十课练习题489

《结束语》练习题491