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小学数学第十册教材总说明1

一教学内容和教学要求1

目 录1

二对教材编排的说明7

三对教学的几点建议11

四课时安排19

一长方体和正方体21

（一）教学要求21

各单元教材的说明和教学建议21

（二）教材说明和教学建议22

1．长方体和正方体的认识22

2．长方体和正方体的表面积24

3．长方体和正方体的体积27

4．复习34

（三）参考教案35

1．长方体和正方体的认识35

2．长方体和正方体的表面积38

（一）教学要求42

（二）教材说明和教学建议42

二统计初步知识42

1．数据的收集和整理43

2．简单统计表45

3．求平均数47

三数的整除49

（一）教学要求49

（二）教材说明和教学建议50

1．约数和倍数52

2．能被2、5、3整除的数55

3．质数、合数与分解质因数58

4．最大公约数61

5．最小公倍数64

6．复习69

（三）参考教案71

1．质数和合数71

2．最大公约数74

四分数的意义和性质77

（一）教学要求77

（二）教材说明和教学建议78

1．分数的意义78

2．真分数和假分数87

3．分数的基本性质92

4．约分96

5．通分99

6．分数和小数的互化102

7．复习105

（三）参考教案107

1．分数与除法的关系107

2．分数的基本性质111

3．通分115

（一）教学要求118

五分数的加法和减法118

（二）教材说明和教学建议119

1．同分母分数加减法120

2．异分母分数加减法123

3．带分数加减法126

4．分数、小数加减混合运算131

5．复习136

（三）参考教案138

1．同分母分数加减法138

2．带分数减法141

六总复习145

（一）教材说明145

（二）教学建议146

参考资料150

一统计的意义和重要性150

二算术平均数151

二 加权平均数151

四总体、个体、样本152

五频数和频率152

六制表规律153

七整除的性质154

八质数表155

九筛法156

十能被4或者25整除的数的特征157

十一能被8或者125整除的数的特征157

十二能被3或者9整除的数的特征158

十三能被7、11、13整除的数的特征159

十四最大公约数的求法160

十五最小公倍数的求法163