《中华民国法令大全三编》

第一章教育的意义1

一 教育的字意1

二 教育的定义4

三 教育的范围9

四 教育的要素11

第二章何为教育学14

一 教育学的意义14

二 研究教育学的途径16

三 教育与各科的关系16

第三章教育的起源21

第四章教育的必要24

一 个人方面25

二 社会方面25

三 国家方面26

第五章教育的目的28

一 审美的教育目的30

二 宗教的教育目的30

三 武士的教育目的31

四 自然的教育目的31

五 实利的教育目的34

六 道德的教育目的34

七 社会上实用的教育目的35

八 文化的教育目的36

九 美国教育的七大目的37

十 中国的教育目的38

第六章教育的职能40

一 小学的职能41

二 中学的职能42

三 大学的职能44

第七章教育的制度44

一 中国的学制45

二 美国的学制55

三 英国的学制56

四 法国的学制58

五 德国的学制60

第八章各国教育行政制度62

一 法国教育行政制度62

二 德国教育行政制度66

三 英国教育行政制度68

四 美国教育行政制度71

五 中国教育行政制度75

第九章最近欧美教育思潮81

一 实用主义82

二 自学主义84

三 自发活动主义86

四 自由主义88

五 工读主义（或作业主义）89

六 实验主义89

七 人格主义90

八 公民主义92

九 消闲教育主义93

第十章中国今日的教育及其需要96

一 注重实际98

二 培养民族的精神国家的思想99

三 发展培养个人的思想101

四 康健问题102

五 注重德育102

六 教员的资格与训练103

七 教育消闲104