《中国全史 第2卷 中国远古及三代教育史》求取 ⇩

中国远古暨三代教育史1

一、远古暨三代教育概述1

二、教育的起源及其原始形态4

(一)文献中有关远古教育传说的记载5

(二)养老慈幼与原始学校的萌芽9

(三)汉字的起源与教育13

(四)原始教育的主要内容及特征17

三、夏代的教育及其特征31

(一)文献记载中有关夏代教育的传说31

(二)夏代的校、序及其教育职能42

(三)夏代教育的主要内容及其特征47

四、商代的教育及其内容53

(一)商代学校的构成及性质54

(二)商代小臣、百工与巫职的教育58

五、西周社会的教育制度64

(一)宗法制度下的西周社会教育及其特征64

1.宗法制度下的西周社会64

2.西周社会的教育及其特征66

(二)西周教育制度的形成69

1.关于西周教育制度的文献69

2.国学与乡学71

3.视学制度与养老制度77

4.家庭教育与女子教育80

(三)西周学校的教师与教学内容82

1.西周学校的教师82

2.西周学校的教学内容84

3.考核与奖惩94

1.宫廷教育的重要地位97

六、西周的宫廷教育与百工技艺教育97

(一)西周的宫廷教育97

2.西周的胎教98

3.西周的保傅制度100

4.西周的“备三母”制102

(二)畴人之学与百工技艺教育103

1.畴人之学103

2.劝课农桑与百工技艺教育109

七、西周的选士制度与教育117

(一)西周选士制度的产生117

1.关于远古时代选士的传说117

2.西周选士制度的产生118

1.乡里选士121

(二)西周选士制度的构成及其内容121

2.诸侯贡士124

3.学校选士126

(三)西周选士制度的特点及其影响127

1.“周礼”-严格的等级观念作指导127

2.育才与选士衔接，选士与选官一致129

八、箕子、周公的教育思想132

(一)箕子的教育思想132

1.箕子与《洪范》132

2.箕子的教育思想134

(二)周公的教育思想138

1.生平与影响138

2.周公的教育思想140

九、结语157