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1．为什么“眼泪”会“洒在记忆的门里”？1

2．浩波的“梦”说明了什么？3

3．形声字有什么特点？4

4．“羚羊木雕”这个标题好在哪里？5

5．“换裤子”为什么见真情？6

6．为什么有时会写别字？8

7．父亲的“背影”为什么感人？10

8．《背影》的四次落泪有什么作用？11

9．会意字的“会意”应当怎样理解？14

10．“散步”为什么能留下深刻印象？15

11．金色斗笠下面有什么？18

12．为什么多音字一定是多义字？20

13．《从百草园到三味书屋》过渡段有什么作用？22

14．《从百草园到三味书屋》结尾句是如何与首段呼应的？23

15．为什么掌握多音字要从字义入手？24

16．《最后一课》感人为什么和选材有关？26

17．为什么能从“最后”读出爱国之情？28

18．正确数出汉字笔画的方法30

19．从《论语》六则中借鉴哪些学习规律？32

20．“崛起”是什么意思？34

21．为个人而学习为什么可悲？35

22．怎样提高查阅字典、词典的速度？37

23．《小桔灯》中“交代与照应”的作用在哪里？39

24．《小桔灯》中删节号的作用是什么？41

25．查字典时怎样选择正确的义项？43

26．《枣核》人物内心活动是如何通过词语表现的？45

27．改了国籍为什么不等于就改了民族感情？47

28．“马、马克、马尼拉”为什么都是单纯词？49

29．“合成词的构成方式有哪几种？51

30．榆钱饭难忘在哪里？52

31．“哄饱肚皮”的“哄”是什么意思？54

32．词性会发生变化吗？56

33．《扁鹊见蔡桓公》是如何“喻老”的？58

34．从哪些方面辨析近义词？60

35．“苦宫市”是什么意思？61

36．《老山界》的记叙顺序是怎样用语言标志显示的？63

37．《老山界》山势的“陡”是怎样描绘出来的？64

38．《老山界》略写部分有什么作用？65

39．“白”的反义词为什么不是“不白”？67

40．如何阅读《纪念白求恩》中的议论段？69

41．《纪念白求恩》中的说明有什么作用？71

42．反义词在表达上有什么作用？72

43．如何理解“人，应当赶快生活”？74

44．作者是怎样写出“春”的动感的？76

45．口语化为什么增添了《春》的魅力？78

46．不同词语能表达相同意思吗？79

47．《济南的冬天》为什么动人？80

48．济南冬水的绿是用什么方法写的？82

49．《松鼠》用语准确和什么有关？83

50．《桂林山水歌》中想象有什么作用？85

51．“剪刀裁柳叶”妙在哪里？88

52．“静静的”是在抒情吗？89

53．如何看懂一幅漫画？91

54．卖花姑娘是如何鞭挞年轻干部的？93

55．《大自然的语言》是怎样引出“物候学”这个概念的？95

56．回音壁是指内壁还是外壁？96

57．影子给了我们什么启示？98

58．《皇帝的新装》是怎样进行艺术加工的？101

59．《天上的街市》人称用语为什么不断变换？103

60．三问三答的变化有什么作用？105

61．大起大落是《蚊子和狮子》的结构特点吗？107

62．改写的《盘古开天辟地》有什么特点？108

63．《我的老师》运用了哪些方法描绘人物的心理活动？111

64．《我的老师》中的数量词为什么能表达爱师情？113

65．为什么村民要个“实在”？114

66．标点符号有哪些作用？116

67．《刘胡兰慷慨就义》的问与答刻画了人物怎样的性格？117

68．《刘胡兰慷慨就义》这则新闻有什么特点？119

69．《一面》中的伏笔起到哪些作用？120

70．使用标点符号要注意哪些问题？122

71．《一面》是如何运用描写来抒发感情的？124

72．《一件珍贵的衬衫》中“啊”应当怎么读？126

73．《同志的信任》结构精巧在哪里？128

74．《同志的信任》中插叙有什么作用？129

75．多次出现“写仿宋字”的细节有什么作用？130

76．我对荠菜的感情“特殊”在哪里？132

77．《夜走灵官峡》中呼应有什么作用？134

78．《傻二哥》选材、组材为什么严密？136

79．《第二次考试》叙事为什么生动感人？137

80．什么是“志怪小说”？139

81．如何理解《分马》中“换马”情节的作用？141

82．为什么两次提到郭全海的“小烟袋锅子”？143

83．平桥村为什么是“我”的乐土？144

84．《社戏》中阿发偷豆的“偷”该如何理解？146

85．为什么说《狼》是一篇寓言？148

86．《荔枝蜜》写人、记事为什么能杂而不乱？150

87．“环抱”一词好在哪里？151

88．为什么小麻雀的眼睛让人难以忘怀？153

89．沙滩的美感是从何而来的？155

90．“桃花源”是凭空臆造的吗？156

91．《桃花源记》里的三个“外人”指谁？158

92．《驿路梨花》的叙事过程有什么特点？160

93．《驿路梨花》的间接描写为什么能达到写人的效果？161

94．为什么量词会有形象感？163

95．《雄伟的人民大会堂》是按什么顺序说明的？165

96．“人民英雄纪念碑”没有命名的浮雕该如何命名？167

97．《卓越的科学家竺可桢》中“局报”为什么加引号？169

98．《卓越的科学家竺可桢》关键词语的表达作用是什么？170

99．如何阅读《谈骨气》（一）？172

100．如何阅读《谈骨气》（二）？174

101．好文章为什么要熟读成诵？176

102．文言文学习为什么要强调背诵？178

103．《梅岭三章》感人之处在哪里？180

104．《回延安》用了哪些方法来抒发情感？181

105．《假使我们不去打仗》为什么激励人？183

106．《致黄浦江》为什么动人？184

107．《给乌兰诺娃》遣词造句有什么特点？186

108．《木兰诗》中的哪些词表示虚数？188

109．“风吹草低见牛羊”该怎么断句？189

110．如何逐段阅读《石壕吏》？191

111．什么是“互文”？193