《爱的哺育 教育的新途径》求取 ⇩

序曲1

日本的孩子都说日语1

勇敢的探索2

能力的训练是一种诀窍3

<一>“种子”是怎样“发芽”的4

能力培养能力4

美丽的花朵开放了5

小孩洋溢着喜悦6

才能并不是遗传的8

孩子音聋的由来9

<二>环境的重要性11

两个由狼养大的孩子11

环境影响幼儿的心理13

好的环境产生高超的能力14

任何结果都有它的原因15

他会成为了不起的人物吗？16

最初的教育17

<三>正常的才能从训练中来19

非凡的生命力19

顽强的奋斗20

正常的能力从训练中来21

<四>辛勤的耕耘22

首席小提琴手丰田耕儿22

非常宝贵的朋友24

任何孩子都只有训练这一途径25

耕儿加入了我们的家庭26

<五>一个孩子的成长26

树立良好的思想和作风27

为着更高尚更美好的性格28

是寻求良师的时候了28

耕儿毕业于巴黎音乐学院30

<六>才能是创造出来的32

更加辉煌、崇高32

记忆力的训练33

单靠记忆演奏34

要表现萧颂的精神35

<七>才能从磨练中来36

走向才能之路36

探索艺术的秘密37

要正确估计自己38

努力去创造才能38

三十个工人的喜悦39

广子各方面都迟钝40

锲而不舍42

<八>重复的好处43

重复，重复，再重复43

注意观察你的右手44

重复的好处45

我们能够做所有的事情46

耐心是成功的重要法门47

自然界的生息48

不要急，但也不要停息48

为盲孩子找到了光明50

<九>直觉同样也需要训练50

精神上的眼睛51

孩子辨别不出上下左右52

机灵的小嘴说：“嗬我看见了”52

度过了严峻的年头54

直觉同样也需要训练55

<十>不寻常的道路57

战争带来的苦难57

吃河里的青苔度饥59

在死亡线上挣扎60

妙手回春的草药医生61

正确对待生活62

我遇见了托尔斯泰64

<十一>新的起点64

才能教育的由来65

黎明即起68

<十二>如入芝兰之室70

在与德川侯爵相处的日子里70

令人失望的毕业演出71

干得好，青年人71

我的选择73

一位大无畏的人74

艺术的个中三昧75

爱因斯坦是我的导师76

行云流水般的演奏77

考夫曼即席比兴78

我被永恒的爱迷住了82

<十三>教育的意义与遵循的途径82

要教育孩子彼此友爱83

音乐——生命的语言85

才能教育就是生命力的教育87

要教育，不要单纯的教学88

<十四>一步一个脚印90

你只是想想而已吗？90

把想做的事情付诸实践90

提高孩子的记忆能力90

发展新的技能93

发展能力要绝对可靠102

从“玩”渐入佳境102

每天五分钟对每天三小时103

先训练母亲，再训练孩子105

<十五>香飘万里107

我们使全世界赞叹不已107

孩子们的“庐山真面目”107

卡萨尔斯也哭了108

才能教育运动在美国111

在十六个城市演奏和讲演111

浩浩荡荡的演奏队112

后记115

我梦想着全人类的幸福115

把我的梦想变为现实115

不要等到明天，今天马上就开始116