《经济逻辑学教学指导》求取 ⇩

第一章绪论1

Ⅰ、教学目的和要求1

Ⅱ、教学内容提要1

第一节经济工作与思维活动1

和逻辑科学1

目 录1

第二节经济逻辑学的对象和性质6

第三节学习经济逻辑学的意义9

二、本章的教学难点10

（一）关于“形式逻辑”的含义问题10

一、本章的教学重点10

Ⅲ、教学重点和难点10

（二）关于形式逻辑的定义问题11

（三）关于狭义经济逻辑学的对象和12

性质问题12

第二章概念14

Ⅰ、教学目的和要求14

Ⅱ、教学内容提要14

第一节概念的概述14

第二节概念间的关系17

第三节定义21

第四节划分24

第五节概念的概括和限制26

第六节概念在经济领域中的应用27

Ⅲ、教学重点和难点28

一、本章的教学重点28

二、本章的教学难点28

（一）关于集合概念及其与单独概念、普28

遍概念的关系问题28

（二）关于正确理解全异关系的类型和30

对五种概念间关系的再抽象问题30

第三章简单判断及其推理（上）34

Ⅰ、教学目的和要求34

Ⅱ、教学内容提要34

第一节判断的概述35

第二节性质判断37

第三节关系判断45

第四节推理的概述47

第五节性质判断直接推理49

第六节关系判断直接推理55

第七节简单判断及其直接推理在55

经济领域中的应用55

Ⅲ、教学重点和难点56

一、本章的教学重点56

二、本章的教学难点57

（一）关于性质判断特称量项的逻辑含义57

问题57

谓项的周延性问题58

（三）关于性质判断中肯定判断58

（二）关于同一素材性质判断之间58

的真假（对当）关系问题58

（四）关于正确的推理和合乎逻辑的59

推理之间的关系问题59

（五）关于性质判断的“A”类判断60

只能限制换位、“O”类判断60

不能换位、“I”类判断不能换质60

位的问题60

（六）关于性质判断换质换位……60

或换位换质……连续交互使60

用法的问题60

第一节 三段论——性质判断的62

间接推理62

Ⅰ、教学目的和要求62

Ⅱ、教学内容提要62

第四章简单判断及其推理（下）62

第二节关系判断的间接推理70

第三节三段论和间接关系推理在71

经济领域中的应用71

Ⅲ、教学重点和难点72

一、本章的教学重点72

二、本章的教学难点72

（一）关于性质判断间接推理出现四72

个词项的问题72

论式是否有效的问题73

（三）关于运用欧拉图解法证明一个三段73

段论是否有效问题73

（二）关于用三段论一般规则判定三73

（四）关于证明三段论各格的特殊规76

则问题76

（五）关于语言表达的非标准三77

段论问题77

（六）关于连锁的非标准三段论问题78

第五章复合判断及其推理（上）80

——复合判断80

Ⅰ、教学目的和要求80

Ⅱ、教学内容提要80

第一节联言判断80

第二节选言判断82

第三节假言判断84

第四节负判断88

第五节复合判断在经济领域中的应用91

Ⅲ、教学重点和难点92

一、本章的教学重点92

二、本章的教学难点92

（一）关于各种复合判断的区分标志问题92

（二）关于联言判断与相容选言判断、相容选言94

判断与不相容选言判断的同异和关系问题94

（三）关于真值表方法的问题95

Ⅱ、教学内容提要97

Ⅰ、教学目的和要求97

——复合判断的推理97

第六章 复合判断及其推理（下）97

第一节联言推理98

第二节选言推理99

第三节假言推理102

第四节负判断推理110

第五节复合判断推理在经济领域中的113

应用113

（一）关于选言推理中选言前提的选言肢的穷尽问题115

二、本章的教学难点115

一、本章的教学重点115

Ⅲ、教学重点和难点115

（二）关于怎样破斥二难推理问题117

第七章真值模态判断及其推理124

Ⅰ、教学目的和要求124

Ⅱ、教学内容提要124

第一节真值模态判断124

第二节真值模态推理128

第三节真值模态判断及其推理在130

经济领域中的应用130

（一）关于真值模态判断间等值关系131

二、本章的教学难点131

的特点问题131

Ⅲ、教学重点和难点131

一、本章的教学重点131

（二）关于经济领域应用真值模态判132

断时，怎样才能做到恰当的问题132

第八章归纳推理和类比推理134

Ⅰ、教学目的和要求134

Ⅱ、教学内容提要134

第一节归纳推理的概述135

第二节完全归纳推理136

第三节简单枚举归纳推理137

第四节概率推理与统计推理138

第五节类比推理140

经济领域中的应用141

第六节归纳推理和类比推理在141

Ⅲ、教学重点和难点142

一、本章的教学重点142

二、本章的教学难点142

（一）关于简单枚举归纳推理的合理142

性问题142

（二）关于类比推理的合理性问题144

第九章常用的逻辑方法145

Ⅰ、教学目的和要求145

Ⅱ、教学内容提要145

第一节溯因方法145

第二节探求因果联系的方法147

（一）关于如何理解求同求异并用法153

二、本章的教学难点153

是一种独立的逻辑方法的问题153

域中的应用153

Ⅲ、教学重点和难点153

第三节常用的逻辑方法在经济领153

一、本章的教学重点153

（二）关于求异法与共变法的区别问题155

第十章形式逻辑基本规律158

Ⅰ、教学目的和要求158

Ⅱ、教学内容提要158

第一节形式逻辑基本规律的概述158

第二节同一律159

第三节不矛盾律160

第四节排中律161

领域中的应用163

第五节形式逻辑基本规律在经济163

Ⅲ、教学重点和难点164

一、本章的教学重点164

二、本章的教学难点165

（一）关于同一律、不矛盾律、排中165

律的联系和区别问题165

（二）关于逻辑矛盾与辩证矛盾问题166

（三）关于如何判定违反了哪条逻辑166

基本规律的要求和犯了何种逻166

辑错误的问题166

（四）关于充足理由律问题167

第一节假说169

Ⅱ、教学内容提要169

第十一章假说和经济预测169

Ⅰ、教学目的和要求169

第二节经济预测171

Ⅲ、教学重点和难点172

一、本章的教学重点172

二、本章的教学难点172

（一）关于提出假说阶段的特点问题172

（二）关于假说的验证问题174

Ⅱ、教学内容提要176

第一节论证的概述176

Ⅰ、教学目的和要求176

第十二章论证176

第二节证明的类型178

第三节反驳及其类型180

第四节论证的原则和规则182

第五节论证在经济领域中的应用185

Ⅲ、教学重点和难点185

一、本章的教学重点185

二、本章的教学难点185

（一）关于论证与推理的联系和区别问题185

（二）关于正确理解归纳证明的有效性问题187

（三）关于反证法证明和归谬法反驳的同异问题188