云南省教育厅高校学术著作出版基金资助:本书借用文化人类学和制度经济学的分析模式,把教育、人力资本、制度和地区经济社会发展串联在一起,立足于不断变迁的现代社会体系,以认识少数民族地区人口获得公平受教育权利与地区现代化发展的关系。

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