随着科技发展和社会进步，传统的课堂教学开始被便捷的虚拟课堂取代。知识信息碎片化，需要学习者通过社交网站、在线培训课程、录像资源、在线社区、维基百科、博客、播客、推特、电子书以及其他网络媒体等方式获取知识。同时，培训者、教育者和组织也必须调整姿态，选择学习者喜欢接受的方式来授课。本书的新思

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