本书共十一章。第一章简介20世纪以前的教学法进程，是全书的引言；第二章谈教学法的性质，作者提出了自己的多面体概念，为描述和分析各派教学法立下的基本框架；第三章至第十章介绍了八种教学法，这是本书的主体；第十一章进行了总结比较。

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