汉、英、彝语支语言分属不同语系或语支，汉、英差比句是少数民族学生语言习得中的难点。本书对三类语言差比句的语序结构进行系统、全面的描写，揭示其中存在的共性和差异，并探讨不同语序结构的形成机制。在此基础上，对少数民族学生汉、英差比句的习得情况进行调查，分析三类语言差比句的共性和差异给他们带来的影响，使众多接触母语、汉语、英语的学生不仅能系统地了解其母语差比句的构成，也了解目标语的构成，以提高教学质量。

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