本教材的主线围绕汉语作为第二语言学习时的习得规律和教学规律展开，从如何分词入手，到词的构成、解释、词汇偏误分析，到语言教学资源的应用与词汇教学及其教案分析，偏重于汉语作为第二语言的词汇教学的理念和方法，偏重于汉语词汇知识的语言教学实践，注重对硕士生教学技能的训练和计算机语言手段的运用。

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