本书作者以Bachman的交际语言能力（CLA）模式、Cohen的语用口试等级评分表、Nunn的小组讨论等级评分表、高校英语教学大纲为基础，结合大规模问卷调查结果构建了中国大学生口语评估体系。在将其运用于来自六类院校180名学生的口语评估后，对其进行了全面的效度研究，同时深入探讨了中国大学生英语口语的普遍特征。作者提出的口语评估体系具备科学性和可行性，对口语测试评分标准的改进和完善具有借鉴意义，对提高口语测试的总体效度有着很高的理论意义和应用价值。

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