本书通过讨论儿童学习外语的语言学、心理学、生理学的理论依据和外语学习环境及母语的重要性问题，就目前国内外语学习者日趋低龄化这一现象提出了见解。本书从问卷结果和学生成绩两个方面对小学开设英语课进行了定量和定性分析，从而以理性的态度深入探讨小学开设英语课这一现实问题。

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