本书着眼于贯彻落实国家对公共卫生发展的战略目标，围绕公共卫生相关的人才培养、科学研究和知识创新，系统总结了该领域人才的培养现状、问题及缺口，然后以复旦大学为例，将通识教育改革和探索与公共卫生专业人才培养的同构性要求与理念进行比较，在此基础上，系统论述了复合型公共卫生人才培养的方法论与体制机制的构建，提出了通识教育为基础、专业教育为核心、人群实践为关键、社会重大问题为导向的基本观点。特别是立足我们国家现实，充分考虑公共卫生学科的社会性而带来的公共卫生教育的特点，以“健康中国”蓝图为目标，论述了中国城乡二元结构公共卫生人才再生产路径，分别探讨了大数据时代与全球健康治理下公共卫生人才培养的要求。全书围绕复合型公共卫生人才培养，从历史和现实两个维度，借鉴国际上该学科人才培养最新经验，也从经济社会发展的宏观视角，讨论公共卫生体系的现状与发展趋势，又基于高等教育发展的客观规律，直面公共卫生人才培养的挑战、要求与创新策略，既是对我国公共卫生人才培养的系统总结，也是对公共卫生人才培养的发展展望。

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