本书综合运用理论分析、调查问卷和实证研究等方法,紧紧围绕临床医学“5+3”模式的构建与实践这个主题展开。内容包括:欧美医学教育制度和医生培养体系借鉴,我国医学学位体系和医学学科目录修订,医学科学学位和专业学位培养模式探索,医学生源质量和培养质量保障体系建设,“5+3”医学人才培养模式的构建与实践,医教协同下“5+3”培养模式的若干思考。

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