《表3 不同教龄教师教育知识差异比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《《专业标准》视角下藏汉双语学校初中教师专业知识现状的调查研究——以甘肃省甘南藏族自治州合作市为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为考察教龄对教师教育知识的影响，以教龄为分组变量，对教育知识做单因素方差分析，分析结果表明方差齐性假设成立，在0.05的显著性水平上差异不显著.由表3知，教龄在11～15年教师的教育知识的平均值最高，进一步两两比较发现，教龄在1～5年与11～15年教师的教育知识的差异非常显著.