《表4 不同教龄乡村中小学教师心理资本的差异比较》
由表4可知,在心理资本的四个维度和总体水平上,不同教龄的中小学教师均存在显著性差异。经多重比较得知,在自信维度上,教龄在15年以上的教师显著高于其他各年龄段;在希望维度上,教龄为15年以上的教师显著高于教龄为5年以下的教师。在乐观维度上,教龄为15年以上的教师显著高于其他各年龄阶段的教师;在韧性维度上,教龄为15年以上的教师显著高于教龄为5年以下的教师;在心理资本总体水平上,教龄为15年以上的教师显著高于其他各年龄阶段的教师。
图表编号 | XD00144908700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.25 |
作者 | 宋志英、范立刚 |
绘制单位 | 安庆师范大学教师教育学院、安庆师范大学数理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |