《表3 不同教龄教师深度学习能力差异状况》

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《教师深度学习能力的现状调研及改善策略——基于专业化教师培训的视角》

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由表3可知，不同教龄参训教师的深度学习能力总体水平上存在显著差异，除有效沟通维度外，其他维度均存在显著差异。总体而言，教师深度学习能力是随教龄逐阶段上升，在学习意志维度上，6-15年教龄教师最高，15年及以上教师反而最低；在批判思维维度上，15年及以上教龄教师最高，5年及以内教师最低；在迁移能力维度上，6-15年教龄教师均高其他两个阶段教师。