《表4 非医学大学生干预前后对康复医学知识再需求度比较》

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《非医学大学生康复认知教育效果分析》

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从以上数据发现，通过康复认知教育，非医学大学生对康复医学的了解度、认知度、接受度及再需求度均出现显著性提高，但仍未达到最理想状态。从本研究中仅26.25%非医学大学生认为非常需要了解康复医学知识，说明其并未意识到康复医学及康复治疗的重要性。因此，我们在进行康复认知教育时，应首先强化康复理念教育，宣传康复医学知识在当今社会及生活中的重要性与价值，树立正确的康复理念，为接受康复知识宣教做充分心理准备。此外，本研究在进行康复认知教育时力度不够，仅对参与研究的非医学大学生进行了为期2天的讲座、视频及发放宣传单和走访康复科的宣教，时间较短，并未考虑其对康复医学知识的吸收程度。认知教育内容为康复医学概论，缺乏针对性。在干预过程中未对非医学大学生接受宣教时质量进行严格监控，也未强制其对康复医学知识进行记忆。此外，从干预前的调查问卷发现，接受过康复宣教的非医学大学生仅占12%，且一半以上的非医学大学生对于康复医学的认识来源于电视媒体。因此，对非医学大学生提供更多学习康复知识的正确途径如邀请康复医学专业医生或治疗师开设康复相关讲座或在校期间开设康复医学相关的选修课供其学习具有重大意义。