《表2 硝酸银标准溶液的标定(以荧光黄为指示剂)》

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《PBL教学法在KBr含量测定实验中的应用》

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PBL教学法通过以问题为中心，使得教学中重点突出，教学过程更具有针对性，并且实验方案的设计是学生通过查阅资料完成，使学生真正参与到整个实验教学过程中，体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念，实现了教师与学生、学生与学生间的有效的学习交流，增强了学生的团队意识，激发了学生学习的积极性，有助于培养思考问题、解决问题的能力，提高了分析化学实验的教学质量。