《表2 中美图书馆学硕士专业课程的比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中美LIS硕士专业与课程设置的比较研究——基于ALA认可的LIS院校和中国“985”与“211”LIS院校的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:括号内数字为开设该门课的院校数，调查数据来自于34所美国院校和中国14所院校

本文将美国的图书馆学与信息科学、图书馆学与信息研究两个专业的课程设置一同并入美国图书馆学专业课程范畴，以便全面反映中美两国图书馆学硕士专业课程设置的异同。参照已有相关研究[8-10]，可以把该专业课程划分为图书馆学基础理论与方法、信息组织与信息管理、信息技术与信息系统、信息资源与信息服务、信息政策与法规、档案管理6个模块，见表2。这里需要说明两点:（1）在统计过程中，某些课程虽然名称不同，但是授课内容相同，故将这些课程视为同一门课程。例如，“图书馆学理论研究”“现代图书馆学”“图书馆学基础”统一纳入“现代图书馆学”课程统计中；“信息与知识组织”“信息组织”统一纳入“信息组织”课程统计中。（2）表2仅列出了6个模块包含的主要课程，仍有某些学校开设的课程未列入其中。