《表3:残差项的单位根检验》

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《基于协整理论的天津市高等教育与经济发展关系研究》

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（注:〈C，T，P〉中C表示单位根检验包含截距，T表示包含时间趋势，P表示包含的滞后阶数）

在含常数项情况下，10%显著性水平下的临界值大于ADF统计值，故残差序列平稳，可以认为ln ECD和ln HE间具有长期协整关系。从长期来看，高等教育对经济发展的弹性为0.690[0.159/（1-0.770）]，即教育发展每增长1%，经济发展将增长0.690%，长期内高等教育对经济发展具有较好的拉动作用。