《表1 变量统计描述：人才配置、创新与经济增长:理论与实证》

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《人才配置、创新与经济增长:理论与实证》

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Yit选用各省份GDP占全国GDP比重衡量；ψit是产出维度的概念，利用各省份1995—2015年专利授权数相对全国专利授权数的占比进行衡量，数据来源于《中国科技统计年鉴》；θit选取《中国人口与就业统计年鉴》1995—2015年各省份公共部门与私人部门就业人数占比衡量；控制变量Xit的选择参考李世刚等（2017），具体包括:各省份就业人口的平均受教育年限（edu）、各省份固定资产投资占GDP比重（fai）、各省份外商直接投资占GDP比重（fdi）。各省份就业人口的平均受教育年限数据来源于1996—2014年《中国劳动统计年鉴》各省份就业人口受教育程度构成指标，并根据邢春冰等（2013）对受教育程度进行赋值获得。具体而言，未上过学为0，小学为6，初中为9，高中为12，大学专科为15，大学本科为16，研究生及以上为19。固定资产投资占GDP比重数据来源于1995—2015年《中国统计年鉴》各省份全社会固定资产投资完成额指标与各省份GDP指标。外商直接投资占GDP比重数据来源于1995—2014年《中国统计年鉴》各省份外商直接投资额与各省份GDP指标，其中外商直接投资额通过年均人民币对美元汇率进行调整。有关变量的描述性统计详见表1。