《表1 在图书馆读书的行为状态》
如表1、表2所示,受访者中真正喜欢阅读、自觉看书的占61.41%,13.28%处于从众状态,漫无目的。我们特别关注受访者的家庭读书氛围,父母很喜欢读书的仅有不到10%,家庭成员读书时间不多,甚至根本不读书。在这样的家庭环境中,高职学生一般认识不到阅读的重要价值,阅读动力不足,阅读能力不强。
图表编号 | XD0077363100 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.06.25 |
作者 | 吴萍 |
绘制单位 | 四川商务职业学院图书馆 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
如表1、表2所示,受访者中真正喜欢阅读、自觉看书的占61.41%,13.28%处于从众状态,漫无目的。我们特别关注受访者的家庭读书氛围,父母很喜欢读书的仅有不到10%,家庭成员读书时间不多,甚至根本不读书。在这样的家庭环境中,高职学生一般认识不到阅读的重要价值,阅读动力不足,阅读能力不强。
图表编号 | XD0077363100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.25 |
作者 | 吴萍 |
绘制单位 | 四川商务职业学院图书馆 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |