《表5 核心作者统计表 (部分)》

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《《当代教师教育》创刊十年来载文统计分析》

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核心作者是一个期刊的主要作者群体，占有较大的发文比重。依据普莱斯提出的核心作者计算公式[4]，得到《当代教师教育》核心作者17人，平均年龄54.7岁，总体年龄偏高。核心作者年龄越小，今后的发展潜力越大，对期刊的可持续发展越有意义。核心作者年龄越大，则资格越老、威望越高，文章越有深度和内涵，对短期内提升期刊的质量水平和知名度有益。因此为了期刊的可持续发展，在注重教育科研领域内知名学者的同时，要注意挖掘青年学者，以夯实未来优质作者群体的基础。