《表4 实施病人版临床路径融合多样化健康教育法前后病人满意度比较》

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《病人版临床路径融合多样化健康教育方法在临床路径管理中的应用》

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例 （%）

各科室由临床路径实施小组具体制定，医生、护士共同参与其中，以医疗版临床路径为模板，将重点医嘱与护理工作转化为病人需配合的事项，病人主动参与到诊疗护理过程中，体现了以病人为中心的安全目标，体现了病人的知情权和同意权。通过对住院病人进行检查、护理操作、药物、疾病知识、仪器使用告知、住院期间制度的告知等，让病人知晓各种检查、治疗、护理措施的目的、意义、配合方法和注意事项，使病人获取与疾病相关的信息，减轻其焦虑和恐惧感，增加依从性[8]。