《表1 普外科乳腺癌临床路径表单》

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《病人版临床路径融合多样化健康教育方法在临床路径管理中的应用》

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从2010年以来我院一直执行的是纸质版临床路径，医疗版临床路径由医务科设置，护理版和病人版临床路径由护理部负责开发，在逐步推进的过程中发现传统常用的健康教育方法是随机口头宣教和书面条文式或发放健康教育处方，以上做法往往存在不评估病人的需求，只把它当成一项任务去被动完成。在改变病人及家属知识结构、态度及建立健康行为上没起到应有的作用，常常流于形式[7]，而病人版路径能很好地提高病人的依从性，由最初的简单告知书另辟蹊径，变严肃为贴心，图文并茂的宣传册代替了原来生涩难懂的线条表格。改变了过去的病人版临床路径使用不方便，烦琐，发放后病人不重视，易遗失，无法质量监控等缺点，一度造成病人版临床路径只停留在理论阶段，或者是打钩应付了事的现状。最初的病人版医学术语感强，病人似懂非懂，参与积极性不高。例如普外科乳腺癌临床路径表单（病人篇）（2012原版） 如下。