《表1 情境组和对照组学习者的基本人口学资料》

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《情境学习对心理危机干预技能提升效果的评价》

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注:（1）数值为中位数（四分位间距）。

118名有效学习者的年龄中位数为25岁（四分位间距为2岁），其中男性占39.83%（47/118），68.64%（81/118）的学习者为研究生一年级学生。χ2检验结果显示，2组学习者的各项人口学指标的差异均无统计学意义，显示组间均衡（表1）。