《表4 两组患者干预前后的生存质量评分比较/分》

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《医护一体化健康教育模式在支气管哮喘患儿中的应用效果研究》

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注：*：与对照组出院6个月后比较，P<0.05。

由表4可见，两组患者入院时的活动受限、哮喘症状、心理状况、对刺激源反应、自我健康关心等得分比较，差异均无统计学意义（t分别=0.50、0.27、0.25、0.80、0.12，P均>0.05）；出院6个月后，观察组的活动受限、哮喘症状、心理状况、对刺激源反应、自我健康关心得分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（t分别=4.27、4.65、3.95、6.89、5.46，P均<0.05）。